
- Kompetensi: Menganalisis penggunaan majas dalam teks sastra.
- Subkompetensi: Mengidentifikasi majas dan fungsinya.
- Bentuk Soal: Pilihan Ganda Kompleks MCMA (lebih dari 1 jawaban benar).
#1. Soal: Perhatikan kutipan puisi berikut: Di ufuk timur, mentari tersenyum ramah, membelai lembut pipi bumi yang letih. Ombak menari di pelukan pantai, membisikkan lagu rindu pada karang. Majas yang digunakan pada kutipan tersebut adalah …
Select all that apply:
Kunci Jawaban: A dan C
Pembahasan Lengkap:
Kutipan puisi ini memuat beberapa majas yang memperindah dan memperkuat gambaran suasana.
- Personifikasi adalah gaya bahasa yang memberikan sifat-sifat manusia pada benda mati atau konsep abstrak. Contoh: “mentari tersenyum ramah” dan “ombak menari” → benar, karena matahari dan ombak diperlakukan seperti makhluk hidup.
- Hiperbola adalah pernyataan berlebihan untuk menegaskan maksud. Tidak ditemukan dalam kutipan ini → salah.
- Metafora adalah majas perbandingan langsung tanpa kata pembanding. Contoh: “pipi bumi” yang merujuk pada permukaan bumi → benar, karena perbandingan ini tidak menggunakan kata seperti/bagai.
- Ironi adalah majas sindiran dengan menyatakan kebalikan dari fakta. Tidak ada unsur ironi → salah.
- Simile adalah perbandingan dengan kata pembanding seperti, bagai, laksana, seumpama. Tidak ditemukan → salah.
Analisis Pilihan Jawaban:
- A ✅ benar, ada personifikasi pada “mentari tersenyum” dan “ombak menari”.
- B ❌ salah, tidak ada unsur berlebihan ekstrem.
- C ✅ benar, metafora terlihat pada “pipi bumi”.
- D ❌ salah, tidak ada sindiran.
- E ❌ salah, tidak ada penggunaan kata pembanding eksplisit.
Kesimpulan:
Penguasaan jenis-jenis majas penting untuk analisis teks sastra karena memperkaya interpretasi.
Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia SMA, siswa diharapkan mampu membedakan fungsi tiap majas dan pengaruhnya pada makna teks.
Referensi:
- (2021). Buku Bahasa Indonesia SMA/MA Kelas X.
- Keraf, Gorys. (2010). Argumentasi dan Narasi. Jakarta: Gramedia.
- Tarigan, H.G. (2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
- Badan Bahasa. (2016). PUEBI.
- (2019). PISA 2018 Reading Literacy Framework.
- KBBI Daring.
- Anderson, M. & Anderson, K. (2003). Text Types in English.
- Grabe, W., & Stoller, F.L. (2011). Teaching and Researching Reading.
- Nuttall, C. (2005). Teaching Reading Skills.
- Emilia, E. (2018). Analisis Wacana.
- Pradopo, R.D. (2010). Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
- Abrams, M.H. (1999). A Glossary of Literary Terms.


- Tema: TKA (Tes Kemampuan Akademik)
- Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
- Jenjang: SMA/MA
- Alokasi Waktu: 120 menit
- Jumlah Soal: 50 butir
- Bentuk Soal: Pilihan Ganda Kompleks (MCMA)
- Sumber video:
- Download Latihan Soal: klik di sini
- Supported by: BIMBEL TRIDAYA

Time's up