Results
Soal 17: Manfaat Kegiatan Sekolah untuk Pengembangan Diri
- Soal TKA: 17
- Mata Pelajaran Wajib: Bahasa Inggris
- Judul: Memetik Pelajaran dari Ekstrakurikuler
- Tema: School Life & Learning Activities
- Kompetensi: Pemahaman Inferensial – mampu menarik kesimpulan berdasarkan informasi tersirat dalam teks, pengalaman pribadi, serta intuisi untuk memahami isi teks
- Subkompetensi: Menyimpulkan karakter tokoh – mampu menyimpulkan sifat atau kepribadian tokoh berdasarkan petunjuk eksplisit dalam teks
- Jenis Teks: Recount Text
- Bentuk Soal: Pilihan Ganda Kompleks Kategori (PGK Kategori)
- Jenjang: SMA/MA/SMK/MAK
Teks untuk Soal:
“Sarah’s First Day at International High School”
Sarah nervously adjusted her backpack as she walked through the gates of Wellington International High School. As an exchange student from Indonesia, everything felt overwhelming yet exciting. The sprawling campus with its modern buildings and diverse student population was vastly different from her previous school.
During her first English literature class, Sarah noticed her classmates actively participating in group discussions. When the teacher, Mrs. Thompson, asked for volunteers to present their summer reading analysis, several hands shot up immediately. Sarah hesitated but finally raised her hand. “I’d like to share my thoughts on the novel,” she said with a slight accent.
Mrs. Thompson smiled warmly and encouraged her. Throughout the presentation, Sarah spoke confidently about the themes and characters, occasionally consulting her carefully prepared notes. Her classmates listened attentively and asked thoughtful questions afterward.
At lunch, Sarah sat alone initially, observing other students. A group of international students noticed her and invited her to join them. “We remember feeling exactly like you on our first day,” said Maria from Brazil. Sarah gratefully accepted their invitation and shared stories about her hometown in Yogyakarta.
By the end of the day, Sarah had joined the school’s debate club and volunteered for the upcoming cultural festival. She realized that stepping out of her comfort zone and embracing new experiences would help her thrive in this international environment.
Word count: 234 words (Level A2-B1)
#1. What are the best words to describe Sarah’s personality traits based on the text above? There is more than one correct answer. Click on every correct answer!
Select all that apply:
Kunci Jawaban Benar:
B, C, E
Pembahasan Lengkap
Pilihan B (Academically prepared and studious) – BENAR Teks menunjukkan Sarah telah mempersiapkan diri dengan baik.
Frasa “occasionally consulting her carefully prepared notes” mengindikasikan bahwa dia telah belajar dan menyiapkan materi sebelumnya.
Kemampuannya berbicara tentang tema dan karakter novel juga menunjukkan persiapan akademik yang baik.
Pilihan C (Adaptable and open to new experiences) – BENAR
Sarah menunjukkan kemampuan adaptasi yang baik.
Meskipun awalnya nervous, dia akhirnya bergabung dengan debate club dan volunteering untuk cultural festival.
Kalimat “stepping out of her comfort zone and embracing new experiences” secara eksplisit menyatakan keterbukaan Sarah terhadap pengalaman baru.
Pilihan E (Confident in her academic abilities) – BENAR
Walaupun Sarah nervous secara sosial, dia menunjukkan kepercayaan diri dalam bidang akademik.
Teks menyebutkan “Sarah spoke confidently about the themes and characters,” yang menunjukkan confidence dalam kemampuan akademiknya.
Pilihan A (Anxious and hesitant in social situations) – SALAH
Meskipun Sarah awalnya nervous, karakternya berkembang sepanjang cerita.
Dia berhasil overcome initial hesitation dan actively participate dalam berbagai aktivitas.
Pilihan D (Shy and prefers working independently) – SALAH
Sarah sebenarnya menunjukkan keinginan untuk berinteraksi.
Dia join group discussions, accept social invitations, dan participate dalam club activities, yang bertentangan dengan preferensi bekerja sendiri.
Analisa Soal TKA Bahasa Inggris
Tingkat Kesulitan: Menengah (B1 Level)
Soal ini menguji kemampuan pemahaman inferensial siswa dalam menganalisis karakter tokoh berdasarkan tindakan dan dialog dalam teks.
Tingkat kesulitan sesuai untuk siswa SMA/MA/SMK/MAK.
Jenis Teks: Recount Text
Teks menggunakan struktur recount yang menceritakan pengalaman Sarah pada hari pertama di sekolah baru, dengan chronological order dan past tense sebagai ciri khasnya.
Strategi dan Tips Menjawab Soal PGK MCMA
- Reading Comprehension Strategy
- Baca teks secara keseluruhan terlebih dahulu
- Identifikasi key actions dan dialogue dari tokoh utama
- Catat evidence yang mendukung setiap trait kepribadian
- Character Analysis Technique
- Fokus pada apa yang dilakukan tokoh (actions)
- Perhatikan bagaimana tokoh bereaksi dalam situasi tertentu
- Analisis perubahan karakter sepanjang cerita
- Multiple Answer Strategy
- Eliminasi jawaban yang jelas salah terlebih dahulu
- Cari textual evidence untuk setiap pilihan jawaban
- Remember: bisa ada lebih dari satu jawaban benar
- Double-check setiap pilihan dengan evidence dari teks
- Time Management Tips
- Alokasikan 5-7 menit untuk membaca dan memahami teks
- 3-4 menit untuk menganalisis setiap option
- 1-2 menit untuk final review jawaban
Materi Pendukung: Understanding Character Traits in English Texts
Character analysis merupakan skill penting dalam reading comprehension. Dalam teks bahasa Inggris, personality traits biasanya ditunjukkan melalui:
Direct Characterization: Penulis langsung menyebutkan sifat karakter
Indirect Characterization: Pembaca harus menyimpulkan dari actions, thoughts, dialogue, dan reactions karakter
Untuk sukses dalam soal-soal serupa, students perlu menguasai vocabulary tentang personality traits dan mampu mengidentifikasi evidence dalam teks yang mendukung kesimpulan mereka tentang karakter tokoh.
Sumber referensi: Pusmendik
