
- Kompetensi: Menganalisis penggunaan kalimat efektif sesuai kaidah bahasa Indonesia.
- Subkompetensi: Mengidentifikasi kalimat efektif berdasarkan kesepadanan, kehematan, dan kejelasan makna.
- Bentuk Soal: Pilihan Ganda Kompleks (MCMA).
#1. Analisis Kalimat Efektif dalam Teks. Soal: Perhatikan kalimat-kalimat berikut! 1. Kami akan segera mengirimkan laporan tersebut kepada pihak yang terkait. 2. Rapat tersebut dihadiri oleh para guru-guru dan siswa-siswa. 3. Demi untuk meningkatkan mutu pembelajaran, sekolah mengadakan pelatihan guru. 4. Para siswa SMA Negeri 1 mengikuti lomba debat bahasa Indonesia tingkat provinsi. 5. Ia pergi ke pasar untuk membeli sayur, buah, dan ikan segar. Kalimat yang termasuk kalimat efektif adalah …
Select all that apply:
Kunci Jawaban: A dan B
Pembahasan Lengkap
Kalimat efektif adalah kalimat yang disusun sesuai kaidah bahasa Indonesia sehingga pesan tersampaikan secara tepat, jelas, singkat, dan tidak menimbulkan penafsiran ganda.
Menurut PUEBI dan panduan Badan Bahasa, ciri kalimat efektif mencakup:
- Kesepadanan struktur – subjek, predikat, objek, dan keterangan tersusun tepat.
- Kehematan – tidak ada kata berlebihan atau berulang.
- Kejelasan makna – tidak ambigu.
- Ketepatan diksi – pilihan kata sesuai konteks.
Analisis:
- ✅ Kami akan segera mengirimkan laporan tersebut kepada pihak yang terkait.
Struktur jelas, hemat, dan sesuai kaidah. - ❌ Rapat tersebut dihadiri oleh para guru-guru dan siswa-siswa.
Mengandung pleonasme (pengulangan) “para” dan “guru-guru”. - ❌ Demi untuk meningkatkan mutu pembelajaran…
Kata “demi” dan “untuk” memiliki makna serupa; redundansi. - ✅ Para siswa SMA Negeri 1 mengikuti lomba debat…
Penggunaan “para siswa” tepat, struktur kalimat benar. - ✅ Ia pergi ke pasar untuk membeli sayur, buah, dan ikan segar.
Ringkas, jelas, dan hemat.
Alasan kunci jawaban:
- Pilihan A (1 dan 4) benar, karena keduanya efektif.
- Pilihan B (1, 4, dan 5) juga benar, karena 1, 4, dan 5 semuanya efektif.
- Pilihan lain salah karena memasukkan kalimat tidak efektif (nomor 2 atau 3).
Kesimpulan:
Penguasaan kalimat efektif penting untuk keterampilan menulis yang baik, terutama dalam teks ilmiah, laporan, dan surat resmi.
Menghindari kata berlebihan, memilih diksi tepat, serta menjaga struktur kalimat yang jelas adalah kunci.
Siswa SMA diharapkan mampu membedakan kalimat efektif dan tidak efektif agar komunikasi tertulis menjadi lebih efisien.
Referensi:
- Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2021). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Kemendikbudristek.
- Keraf, Gorys. (2007). Diksi dan Gaya Bahasa. Gramedia Pustaka Utama.
- Chaer, Abdul. (2010). Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Rineka Cipta.
- KBBI V, Kemendikbud (2021).


- Tema: TKA (Tes Kemampuan Akademik)
- Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
- Jenjang: SMA/MA
- Alokasi Waktu: 120 menit
- Jumlah Soal: 50 butir
- Bentuk Soal: Pilihan Ganda Kompleks (MCMA)
- Sumber video:
- Download Latihan Soal: klik di sini
- Supported by: BIMBEL TRIDAYA

Time's up












