Results
#1. Kompetensi: Menganalisis makna kata dan ungkapan dalam teks sastra. Subkompetensi: Menentukan makna konotatif dan denotatif dalam puisi. Bentuk soal: Pilihan Ganda Kompleks MCMA– lebih dari satu jawaban benar. Soal: Perhatikan bait puisi berikut: Di bawah langit yang muram langkahku gontai menyusuri waktu mencari secercah cahaya di sudut senja yang temaram. Makna konotatif terdapat pada frasa …
Select all that apply:
Kunci Jawaban: A, B, C, dan D
Pembahasan:
Makna konotatif adalah makna yang bersifat kias, bukan makna sebenarnya. Pada bait puisi ini:
- Langit yang muram → kiasan suasana hati yang sedih atau suram.
- Langkahku gontai → kiasan semangat yang lemah.
- Secercah cahaya → kiasan harapan di tengah kesulitan.
- Sudut senja → kiasan masa menjelang akhir kehidupan atau perjalanan.
Sementara itu, waktu digunakan dalam makna denotatif, yakni masa yang terus berjalan.
Analisis Pilihan Jawaban:
- A ✅ konotatif (suasana batin)
- B ✅ konotatif (kondisi emosional)
- C ✅ konotatif (harapan)
- D ✅ konotatif (fase kehidupan)
- E ❌ denotatif (makna sebenarnya)
Kesimpulan: Penguasaan makna konotatif dan denotatif membantu pembaca memahami kedalaman makna puisi.
Referensi: Waluyo (2017), Apresiasi Puisi; Keraf (2010) Diksi dan Gaya Bahasa; KBBI Daring.
- Tema: TKA (Tes Kemampuan Akademik)
- Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
- Jenjang: SMA/MA
- Alokasi Waktu: 120 menit
- Jumlah Soal: 50 butir
- Bentuk Soal: Pilihan Ganda Kompleks (MCMA)
- Sumber video:
- Download Latihan Soal: klik di sini
- Supported by: BIMBEL TRIDAYA
TES KEMAMPUAN AKADEMIK – BAHASA INDONESIA (MCMA)
Jenjang: SMA
Bentuk Soal: Pilihan Ganda Kompleks (MCMA) – Multi Correct Multiple Answer
Jumlah Soal: 5 Butir (Nomor 01–05)
Kurikulum Acuan: Kurikulum Merdeka (Revisi Terbaru)
Soal Nomor 01
Kompetensi: Memahami struktur dan kaidah kebahasaan teks eksposisi
Subkompetensi: Mengidentifikasi bagian teks eksposisi (tesis, argumentasi, penegasan ulang)
Bentuk soal: Pilihan Ganda Kompleks (MCMA) – lebih dari satu jawaban benar.
Teks:
(1) Kemacetan lalu lintas di kota besar semakin parah.
(2) Salah satu penyebabnya adalah pertumbuhan jumlah kendaraan yang tidak seimbang dengan pembangunan jalan.
(3) Akibatnya, waktu tempuh perjalanan menjadi lebih lama.
(4) Oleh karena itu, pemerintah harus segera membangun transportasi publik yang memadai.
Pertanyaan:
Kalimat yang merupakan tesis dan penegasan ulang adalah …
A. (1) dan (4)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (1) dan (2)
E. (4) dan (1)
Kunci Jawaban: A dan E
Pembahasan Lengkap
Struktur teks eksposisi:
- Tesis – pendapat atau pernyataan awal yang menjadi dasar pembahasan.
- Argumentasi – alasan, bukti, atau penjelasan yang mendukung tesis.
- Penegasan ulang – kesimpulan atau pernyataan akhir yang menguatkan kembali tesis.
Analisis per kalimat:
- Kalimat (1) – “Kemacetan lalu lintas di kota besar semakin parah” → tesis karena langsung menyatakan masalah utama yang akan dibahas.
- Kalimat (2) – “Salah satu penyebabnya adalah pertumbuhan jumlah kendaraan yang tidak seimbang dengan pembangunan jalan” → argumentasi karena berisi alasan penyebab masalah.
- Kalimat (3) – “Akibatnya, waktu tempuh perjalanan menjadi lebih lama” → argumentasi karena menjelaskan dampak masalah.
- Kalimat (4) – “Oleh karena itu, pemerintah harus segera membangun transportasi publik yang memadai” → penegasan ulang karena memberikan solusi sekaligus menguatkan urgensi perbaikan.
Analisis Pilihan Jawaban:
- A (1 dan 4) ✅ Benar – kombinasi tepat antara tesis dan penegasan ulang.
- E (4 dan 1) ✅ Benar – urutannya terbalik, tetapi isinya tetap tesis dan penegasan ulang, sehingga juga benar dalam konteks MCMA.
- B (1 dan 3) ❌ Salah – (3) adalah argumentasi, bukan penegasan ulang.
- C (2 dan 4) ❌ Salah – (2) adalah argumentasi, sedangkan (4) adalah penegasan ulang, jadi tidak mencakup tesis.
- D (1 dan 2) ❌ Salah – hanya tesis dan argumentasi, tidak ada penegasan ulang.
Kesimpulan:
Soal ini melatih kemampuan siswa membedakan fungsi tiap bagian teks eksposisi. Dalam MCMA, beberapa kombinasi jawaban bisa benar jika memenuhi syarat struktur yang diminta. Memahami perbedaan tesis, argumentasi, dan penegasan ulang akan membantu siswa menulis teks eksposisi yang logis dan persuasif.
